符太胜

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供职机构：赣南师范大学更多>>
发文主题：教师专业发展高考改革教师教育课堂价值观冲突更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《世界教育信息》《思想理论教育》更多>>
所获基金：江西省教育科学“十一五”规划课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省社会科学规划项目中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
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学前儿童社会适应发展现状及家庭学习环境的影响研究
《当代教研论丛》2024年第12期116-120,124,共6页李焕萍 符太胜 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度课题:农村寄宿制学校校园欺凌发生机制与综合治理研究(22YB187);2024年江西省基础教育研究重点课题:教育强国背景下幼儿园师幼互动质量自我评估的实践研究(SZUGSYJZD2024-1103);赣南师范大学“协同提质计划”教师教育高质量发展研究专项:“双新”背景下赣州基础教育教师文化建构研究(2024603)。
社会适应在学前儿童发展过程中起着至关重要的作用,其中家庭学习环境在儿童社会适应中扮演着关键的角色。现有研究鲜有对学前儿童社会适应与其家庭环境关系的探究,尤其缺乏二者内在机制的探讨。因此,本研究以赣州市Z区3所公办乡镇幼儿园...
关键词：学前儿童社会适应 家庭因素 家庭学习环境 
乡村学校劳动课程建设的实践之惑与纾困之道
《教育探索》2024年第11期14-17,共4页汪林慧 符太胜 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度课题(22YB187);2024年江西省基础教育研究重点课题(SZUGSYJZD2024-1103)。
乡村学校劳动课程作为维系乡土文化传承的基础要素,不仅是乡村教育的基础,还承载着传承乡土精神的重大使命。乡村学校在劳动课程建设上存在实践之惑,主要表现为在课程目标上“乡村育人”特色不足、在课程内容上浅表且粗疏、在课程实施...
关键词：劳动课程 课程建设 乡村学校 劳动素养 
农村小学三年级学生数学学习品质发展现状研究
《赣南师范大学学报》2023年第5期83-90,共8页符太胜 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度课题(22YB187)。
学习品质是“学会学习”核心素养的重要内容,学习品质可以持续预测学生的学习成绩,是预防学习困难的新视角,有助于提升学习质量和学习成就,是国际基础教育课程改革的重要目标。小学生数学学习品质评价有助于促进“学会学习”核心素养发...
关键词：核心素养 农村小学 数学 学习品质 
基于新课标的小学数学教学设计的探索
《精品生活》2023年第15期0025-0027,共3页曹莘 符太胜 
《义务教育课程方案和课程标准(2022?年版)》于2022年4月正式颁布,意味着我国义务教育中的数学教育进入一个新的阶段。新课标的发布在广大一线教师、教育研究者和教育工作者中得到了广泛响应,兴起了一阵学习课标、读懂课标、使用课标的...
关键词：新课标 小学数学 教学设计 
中华优秀传统文化融入幼儿园劳动教育的调查与思考被引量：4
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2023年第2期55-66,共12页欧阳小宇 符太胜 董慧 
江西省社会科学“十三五”课题“多维贫困视角下基础教育精准扶贫农村儿童政策研究”(20JY23);江西省基础教育研究2021年度课题“基于红色文化育人的幼儿园游戏课程开发与实施的实践研究”(GZYJ2021-430)。
劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容之一,中华优秀传统文化融入幼儿园劳动教育具有重要的现实意义。基于对江西省赣县的样本调查发现,中华优秀传统文化融入幼儿园劳动教育整体处于良好水平,还存在提升空间。由于受到多种因...
关键词：中华优秀传统文化 幼儿园劳动教育 立德树人 学前教育 
知识图谱视界中红色文化教育研究的回顾与前瞻
《连云港师范高等专科学校学报》2023年第1期89-95,共7页欧阳小宇 符太胜 董慧 
江西省教育科学“十四五”规划课题“农村寄宿制学校校园欺凌发生机制与综合治理研究”(项目编号:22YB187)。
红色文化教育事关“培养什么样的人、为谁培养人”这一教育目的的根本性质,事关新时代中国特色社会主义建设者和接班人的文化自信。笔者运用计量分析软件CiteSpace对研究作者、研究机构、研究热点和前沿趋势等方面进行可视化分析,描绘了...
关键词：红色文化 红色文化教育 研究综述 
核心素养背景下大概念教学的若干问题研究被引量：3
《教学与管理》2023年第3期17-20,共4页陈明慧 符太胜 
江西省社会科学“十三五”(2020年)基金项目“多维贫困视角下基础教育精准扶贫农村儿童政策研究”(20JY23)的研究成果。
随着《普通高中课程方案和课程标准(2017年版)》《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的全新出台,指向学科本质的大概念教学成为学界普遍关注的热点问题,其在落实学科核心素养、促进学生全面发展、提升教师专业素养、推动国家课程...
关键词：学科核心素养 大概念 知识整合 多元评价 
近30年我国学前教育质量研究的可视化分析被引量：2
《赣南师范大学学报》2022年第5期91-98,共8页欧阳小宇 符太胜 董慧 苏芸红 
江西省社会科学“十三五”基金项目(20JY23)。
在总体把握学前教育质量研究成果的基础上,运用CiteSpace软件,绘制相关知识图谱,对1993-2020年间该领域的样本文献进行可视化分析。研究发现,我国学前教育质量热点问题主要聚焦在学前教育质量与公平、质量保障体系、教育政策、幼儿园课...
关键词：学前教育 教育质量 知识图谱 可视化分析 
社会文化视角下城乡儿童的生命科学认知差异与教育策略被引量：1
《教育科学研究》2022年第10期66-72,共7页符太胜 王培芳 姚丽芬 
江西省社会科学基金2020年度项目“多维贫困视角下基础教育精准扶贫农村儿童政策研究”(20JY23)的成果。
城乡差异不仅表现在物质条件方面,还表现在社会文化方面,不仅影响儿童的社会化,也影响儿童的认知发展。基于城乡社会文化背景差异,临床访谈158名城乡4~6岁儿童对遗传、生长、生病和死亡等生命现象的科学认知,发现在认知水平、认知内容...
关键词：社会文化理论 生命科学认知 城乡差异 
关怀教育理论对中小学校园欺凌防治的启示被引量：2
《中小学心理健康教育》2022年第24期4-9,共6页陈明慧 符太胜 
校园欺凌的实质是学生缺乏关怀导致的道德行为偏差,进行严厉的惩戒的确能让学生产生畏惧心理,但并不能让学生意识到欺凌是一种不道德行为。校园欺凌治理的关键应该是让未发生欺凌的学生断绝欺凌的念头,形成道德自律;让被欺凌的学生走出...
关键词：校园欺凌 关怀教育 自然关怀 伦理关怀 
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