“专创融合”赋能工科有机化学课程建设探索  

作　　者：陆鸿飞[1] 蒋春辉 郑绍军[1] 

机构地区：[1]江苏科技大学,江苏镇江212003

出　　处：《科技视界》2023年第8期82-85,共4页Science & Technology Vision

基　　金：2021年江苏省高等教育教改研究立项课题(2021JSJG400);江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题(ZDDY13)。

摘　　要：“专创融合”是高等院校教育改革的发展新趋势,是全方位培养大学生创新创业能力、提高基础理论知识的重要环节。本文通过分析工科有机化学课程改革现状和所面临的问题,从“专创融合”的内涵和意义出发,展开“专创融合”在有机化学课程建设中的实践,从遇到的挑战和解决方法等角度着手,探讨“专创融合”对于有机化学课程改革的重要性与渗透模式,旨在促进学生在有机化学专业领域的创新创业能力,建立工科应用型高校的“专创融合”教育体系,以促进工科大学生多方位素质全面发展。

关 键 词：创新创业能力 专创融合 应用型高校 工科大学生 改革现状 工科有机化学 全方位培养 高等院校教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]