教师个人课题管理的微、精、细  

作　　者：马青原 

机构地区：[1]南京市江宁区九龙湖幼儿园,南京211100

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第6期24-25,共2页Early Education

摘　　要：我园是一所办园5年的8轨制幼儿园,教师基数大,30岁以下年轻教师占比超70%,每年新教师环比增长10%。年轻化的教师队伍,缺乏个人课题研究经历,缺少个人课题研究意愿。即便参与研究,也存在申报不明晰、规范不清楚、研究不得法、过程不自律等问题。幼儿园过往的个人课题管理,偏向于传达通知、督促提交和组织培训等做法,导致教师队伍产生“修行在个人”的消极研究氛围。

关 键 词：一所 个人课题 年轻教师 幼儿园 教师队伍 研究氛围 年轻化 管理 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]