立足学科育人 提升数学思维——“制作丽泽金融商务区部分区域简易沙盘模型”项目式学习教学反思  

作　　者：田锦 

机构地区：[1]北京市丰台第八中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第7期28-31,共4页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：中国教育学会2021年教育科研课题“新发展阶段区域整体推进‘项目学习’的实现机制研究”(课题编号:202111001705B)阶段性研究成果。

摘　　要：2022年版新课标是我们教师教学、学生学习的指南针,它要求课程要立足核心素养,坚持立德树人,发挥培根铸魂的作用。那么,在数学教学过程中,该如何提升学生的数学思维,提高学生的核心素养?本文将结合实际对这一命题进行阐述。

关 键 词：学科育人 数学思维 项目式学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]