讲堂、学堂与教堂  

作　　者：杨树亚 

机构地区：[1]不详

出　　处：《小学教学设计》2023年第19期1-1,共1页

摘　　要：课堂,是师生对话的场域;好的课堂,应该成为学生精神成长的净土。师者,传道授业解惑也。传统意义上的课堂,常常是教师一个人的舞台。这样的课堂,以教师的讲解为主。因此,教师对教材钻研的深度,对知识把握的精度,对教学流程设计的妙度,决定着“讲”的质量。这样的课堂,是教师独霸天下的“讲堂”。

关 键 词：教学流程设计 传道授业解惑 师生对话 讲堂 好的课堂 教材钻研 学堂 师者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]