分层异步教学在小学数学教育教学中的实践  

作　　者：田红星 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦州区皂郊镇中心小学,甘肃天水741000

出　　处：《数学学习与研究》2023年第13期35-37,共3页

摘　　要：当前教学模式和教育理念都在求变、创变,教师在保证教育质量得到提升的同时,更要注重对学生核心素养和综合素质以及解决问题能力的培养.而分层异步教学强调,教师要尊重每名学生的差异性,在全面掌握学生学习能力、基础知识掌握水平以及个性特点后,合理进行教学活动的设计,使每名学生都能积极参与学习活动,从而满足学生个性化学习需求.基于此,文章从多角度提出分层异步教学在小学数学教育教学中实践应用的策略,期望能够为提高小学数学教学有效性提供一点借鉴.

关 键 词：分层异步教学 小学数学 教学实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]