分层异步教学

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基于学生差异的小学数学分层异步施教研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期049-052,共4页王曹 
“双减”的实施,要求小学数学教学更多地重视学生的个性差异,提高学生的综合素质。分层异步教学是一种重视学生主体地位,满足学生差异化需要的一种教学方式,它对改善小学数学课堂教学质量起着举足轻重的作用。文章对“双减”背景下的小...
关键词：“双减” 小学数学 分层异步教学 
分层异步教学在小学数学教学中的有效应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0178-0181,共4页舒文辉 
在小学数学教学中,学生之间存在着先天素质、教育环境、个性态度等多方面的差异,因此他们在数学学习时呈现出明显的差异。如果按照统一的教学要求和内容进行授课,很可能会导致部分学生的学习积极性受挫,甚至产生厌学情绪。为了应对这一...
关键词：分层异步教学 小学数学 差异化 
分层异步教学在小学数学教学中的实践
《数学之友》2024年第12期21-22,25,共3页刘瑞云 
分层异步教学作为一种新兴的教学模式,通过对学生进行科学合理的分层,满足不同层次学生的学习需求,提高教学效果和学生的学习效果.本文探讨分层异步教学在小学数学教学中的实践策略,以期提高小学数学教学的质量与效率.
关键词：分层异步教学 小学数学 问题分层 
小学数学教育教学中分层异步教学的实践应用
《今天》2023年第21期113-114,共2页马秀芳 
小学数学对于学生的数学学习有着重要启蒙和奠基作用,提升小学数学教学有效性意义重大。但受限于传统教育思想,当前小学数学课堂教学中存在较大局限性,难以满足学生数学学习需求。而分层异步教学法的运用,可以让数学教学更具层次性,为...
关键词：小学数学 课堂教学 分层异步教学法 应用策略 
“双减”背景下小学数学“分层异步施教”的有效策略被引量：1
《新智慧》2023年第19期16-17,共2页王丽琴 
平凉市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“‘双减’背景下小学数学‘分层异步施教’的实践研究”(课题编号:PL[2022]LXH3710)阶段性研究成果
本文主要结合当前小学数学课程教学现状,分析高效组织分层异步教学的方式方法,以期实现小学数学课堂教学方式的变革与突破。一、分层异步教学概述传统的教学模式是教师不论学生能力好与差,只一味地对学生进行统一的授课与指导,对全体学...
关键词：分层异步教学 小学数学 课堂参与 激发思维 有效策略 传统的教学模式 教学现状 教学方式 
小学数学分层异步教学的实施策略
《数学学习与研究》2023年第17期56-58,共3页赵锦 
文章从我国小学数学教育改革背景出发,将小学数学分层异步教学作为研究主题,结合小学生身心发育特点阐述分层异步教学模式的意义,在此基础上深入分析在小学数学教学中应用分层异步教学模式的可行性路径,并且提出了具有针对性的建议,从...
关键词：小学数学 分层异步教学 实施策略 
分层异步教学在小学数学教育教学中的实践被引量：1
《数学学习与研究》2023年第13期35-37,共3页田红星 
当前教学模式和教育理念都在求变、创变,教师在保证教育质量得到提升的同时,更要注重对学生核心素养和综合素质以及解决问题能力的培养.而分层异步教学强调,教师要尊重每名学生的差异性,在全面掌握学生学习能力、基础知识掌握水平以及...
关键词：分层异步教学 小学数学 教学实践 
分层异步教学在小学数学教学中的应用实践被引量：1
《天津教育》2023年第9期64-66,共3页郑晓霞 
随着我国教学改革理念不断深入,传统的教学模式逐渐被打破,学生的课堂主体地位逐渐被重视。在实际的小学教学过程中,由于小学生的兴趣爱好、学习基础以及性格等方面存在着差异性,其学习能力、知识接受能力以及知识掌握能力等也存在着不...
关键词：小学数学 课堂主体 分层异步教学 厌学心理 传统的教学模式 教学质量 教学方式 教学中的应用 
小学网球分层异步教学的研究被引量：1
《网球天地》2023年第3期97-99,共3页费小羽 
小学是知识结构体系形成、运动技术形成以及身体发育的关键时期。新课程改革更注重对小学生综合能力的培养,新的教学方式、教学内容都得到进一步发展。短式网球运动是在竞技网球运动的基础上改造而来,适合小学生学习。为了激发学生的学...
关键词：短式网球 分层异步 合作 兴趣 
浅议小学数学分层异步教学的实施策略
《爱人》2023年第4期191-193,共3页祖来汗·麦麦提 
为了提升小学数学教学质量,教师需要更深入了解不同学生的学习状态和学习水平,进行分层异步教学法的运用。通过分析分层异步教学法的内涵和外延,以及该类教学方式使用的重大意义,或可制定出更具有可行性的分层异步教学优化策略,推动小...
关键词：小学数学 分层异步教学 实施策略 
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