分层异步教学在小学数学教学中的应用实践  

作　　者：郑晓霞 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市瓜州县西湖镇中心小学

出　　处：《天津教育》2023年第9期64-66,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着我国教学改革理念不断深入,传统的教学模式逐渐被打破,学生的课堂主体地位逐渐被重视。在实际的小学教学过程中,由于小学生的兴趣爱好、学习基础以及性格等方面存在着差异性,其学习能力、知识接受能力以及知识掌握能力等也存在着不同,如果教师采取“满堂灌”“填鸭式”的教学方式,会导致学习基础差的学生出现厌学心理,从而影响教学质量。

关 键 词：小学数学 课堂主体 分层异步教学 厌学心理 传统的教学模式 教学质量 教学方式 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]