小学《道德与法治》课程与班级建设的融合实践路径  

作　　者：邓春花 

机构地区：[1]佛山市南海区里水镇旗峰小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第6期168-168,共1页

摘　　要：道德与法治是一门融“生活性”“活动性”和“开放性”于一体的课程,教学更加注重超越单一的书本知识的传递和接受。教师要注重将道德与法治教学与学校其他日常德育活动相结合,利用教材的开放设计,从课堂教学迁移到儿童生活的建构,与班级建设及日常管理相融通,深化和拓展道德与法治的教学,让班级充满成长的气息。

关 键 词：班级建设 道德与法治 德育活动 实践路径 课堂教学 《道德与法治》 利用教材 书本知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]