从翻译结果到翻译思维:翻译教学的目标转向和创新研究  

作　　者：吴菲菲[1] 

机构地区：[1]福建船政交通职业学院,福建福州350007

出　　处：《吕梁教育学院学报》2022年第3期171-175,共5页Journal of Lvliang Education College

摘　　要：本文基于教育教学规律和认知规律,围绕翻译能力需求,提出以翻译理论和技巧为基础、翻译思维为核心、职业素养为根本育人价值的翻译课程教学三维目标,构建多元化评价体系,以满足教学目标需要、符合学科逻辑结构、符合学生认知规律和学情为标准,从课程模块、教学方法、实训设计三个方面深入探讨创新型教学模式的策略,以期提高专业人才培养的内涵和定位,强化学生的语言服务能力和理论研究基础。

关 键 词：翻译教学 教学目标 评价体系 教学模式 

分 类 号：H059[语言文字—语言学] H315.9