一道高三数学解三角形题目的多角度思考与应用  

作　　者：马建 

机构地区：[1]中山纪念中学,广东中山528454

出　　处：《数理化解题研究》2023年第16期79-81,共3页

基　　金：广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题“基于数学表征的高中生运算素养培养实践研究”(项目编号:2022 YQJK 554)。

摘　　要：以一道解三角形的最值问题为例,通过一题多解培养学生多角度、多侧面研究数学问题的能力,提升学生的数学学科素养.

关 键 词：平面几何 解三角形 基本不等式 最值 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]