幼儿园探究性美术活动中教学的支持策略研究  

作　　者：余力 

机构地区：[1]江苏省南京市璞真幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2023年第5期44-45,共2页

摘　　要：幼儿园探究性美术教学是一种以培养幼儿创新能力和提高幼儿艺术鉴赏性为目的,通过启蒙、指引等方式,陶冶幼儿性情,释放幼儿天性,使其个性化艺术欣赏、创作的需求得到满足,从而推动其核心素养进一步发展的美术活动。在素质教育的背景下,幼儿园美术活动教学的探究要结合幼儿身心发展规律,根据不同幼儿的爱好、兴趣和需求,开展个性化美术活动教学。

关 键 词：美术活动 幼儿身心发展 核心素养 素质教育 鉴赏性 幼儿园 美术教学 个性化艺术 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]