高中数学函数解题思路多元化方法研究  

作　　者：杨立伟 

机构地区：[1]宁夏师范学院,宁夏固原751300

出　　处：《数学学习与研究》2023年第12期152-154,共3页

摘　　要：随着新课改的不断推进,教育部对于学生的数学核心素养的要求不断提高.学生既要拥有扎实的数学基础知识,又要拥有较强的数学学习能力.在新高考改革之下,学生的数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力、数学运算能力、直观想象能力、数据分析能力被列为重点考查的项目.函数作为高中数学知识的重要组成部分,具有很强的抽象性和逻辑性,对学生的数学学习能力提出了一定的要求.因此,以函数为依托考查学生的数学学习能力,对培养学生的数学核心素养具有重要作用.文章将基于作者的教学实践经验,针对高中数学函数解题思路多元化的意义以及存在的问题,浅谈高中数学函数解题思路多元化的教学策略.

关 键 词：高中数学 函数 解题思路 多元化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]