语言材料积累向语言经验积累转换新策略  

作　　者：吴静 傅登顺 

机构地区：[1]建德市明珠小学,浙江杭州311600 [2]建德市新安江第一小学,浙江杭州311600

出　　处：《中小学教师培训》2023年第7期40-44,共5页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在原课标语言积累基础上,提出语言材料和语言经验积累新概念,并强调个体语言经验积累。语言材料向语言经验转化是一种质变,但这个质变过程不是自觉,而是需要由教学手段强劲推进的。为此,厘清语言材料与语言经验内涵是前提,采取语言材料向语言经验转化新策略是关键。

关 键 词：语言材料 语言经验 新策略 语言积累 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]