高中小说教学“叙事学知识”运用策略  

作　　者：顾妍妍 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区望亭中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2023年第6期64-65,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：高中阶段的小说教学主要通过审美体验和评价活动,以培养学生良好的审美意识、审美品位,并帮助学生掌握表达和创造美的方法。实现这样的教学目标,需要教师从围绕人物、环境、主题、情节四要素分析的套路中走出来,引入叙事学理论,从单纯重视内容转向重视内容与形式相结合,切实提升高中小说教学效果。

关 键 词：运用策略 小说教学 内容与形式 叙事学理论 要素分析 高中阶段 教学目标 审美意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]