高中生物生活化教学的实践策略  

作　　者：拉巴卓玛 

机构地区：[1]拉萨那曲第三高级中学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2023年第7期125-126,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：在新课程改革标准指出的背景下,教育建设的不断完善对于教师的课堂教学模式的切实创新实施提出了更高的要求,教师们对于课堂生活化教学模式的探索总结促进学生更好地深度学习,提高其学习自主能力。生活化教学是指将生物知识与日常生活结合起来,通过实际的案例和实验,让学生对生物知识有更深刻的理解和应用。生活化教学不仅可以增强学生对生物知识的兴趣,还可以提高学生的创新思维和实践能力。本文将探讨如何在高中生物教学中实现生活化教学。

关 键 词：生活化教学 高中生物 实践策略 深度学习 生物知识 学习自主能力 理解和应用 课堂教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]