小学数学作业设计新样态  

作　　者：汪滟 

机构地区：[1]武汉市育才小学

出　　处：《湖北教育》2023年第18期73-73,共1页

摘　　要：“双减”政策出台后,武汉市育才小学数学教研组进一步加强了小学数学作业设计的反思、优化和实践,力求通过高质量的作业设计,切实减轻学生过重的作业负担,发挥好作业的育人功能,促进学生高阶思维发展,提升学生数学素养。课内提质,当堂作业夯基础。为严格控制作业的时长,数学教研组提倡“上课精讲精练,落实当堂作业”。精细备课,重视课堂作业设计。作业是联系学与教的“桥梁”。

关 键 词：育才小学 高阶思维 精讲精练 作业负担 学与教 小学数学作业设计 新样态 数学教研组 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]