数学教研组

作品数：110被引量：46H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：吕世虎康世刚孙朝仁彭尔佳林运来更多>>
相关机构：江苏省中小学教学研究室华南师范大学华东师范大学天水师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育厅科研基金甘肃省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以研促教 携手并进——白城市第一中学数学教研组风采展示
《教学考试》2025年第11期79-80,共2页张雷 毕微微 王若男 
“教化之本,出于学校.”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地.为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开设专...
关键词：展示平台 教学考试 教研成果 改革现状 风采展示 三新 以研促教 白城市 
英国中学的“失败周”
《教师博览(上旬刊)》2025年第2期59-59,共1页阿联 
不久前,我以交换生的身份前往英国伦敦温布尔登中学学习。刚到就听说学校竟然设有一个“失败周”,其间开设了专门的课程,有意设置一些考验来引导学生坦然接受失败。我大感意外。第二周的周一,学校数学教研组推出了一套极富挑战性的数学...
关键词：温布尔登 数学成绩 坦然接受 数学试题 数学教研组 中学 英国伦敦 挑战性 
英国中学的“失败周”
《妇女生活（现代家长）》2024年第6期63-64,共2页阿联 
不久前,我以交换生的身份前往英国伦敦温布尔登中学学习。刚刚两周,我就感受到了英国教育的“诡异”之处。学校竟然设有一个“失败周”,其间开设了专门的课程,有意设置一些考验来引导学生坦然接受失败。我大感意外。周一,听说学校数学...
关键词：温布尔登 数学成绩 坦然接受 数学试题 中学 数学教研组 跃跃欲试 英国伦敦 
关于新时期高中数学教研组建设的调查研究——基于广东省普通高中课程教学改革数学教研组长示范培训被引量：2
《中小学教师培训》2023年第11期27-32,共6页杨宇佳 苏洪雨 
国家教育考试科研规划重点课题“面向教考衔接的新时代高考数学内容改革研究”(课题编号:GJK2021008);广东省高等教育教学改革项目“新师范课程《数学解题研究》线上线下混合教学设计研究”(项目编号:粤教高函〔2020〕20号);广东省十三五教育规划项目“粤港澳大湾区数学教师教育的合作与交流:基础、挑战与发展”(项目编号:2020GXJK100);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“数学教育课程教研室”(项目编号:粤教高函〔2021〕29号)。
新课程、新教材和新高考背景下,高中数学教研组建设和发展存在诸多问题,通过问卷及访谈对广东省各地区高中数学教研组组长进行调查研究,分析概括当前数学教研组建设存在的问题,有针对性地给出策略及建议。
关键词：高中数学 数学教研组 教研组建设 调查研究 
初中数学思维成长型课堂教学策略
《基础教育论坛》2023年第12期44-45,共2页王丽 张锦玲 
随着新课改的推进和“双减”政策的落实,学校教育正面临新的挑战。针对具体学科,思考构建数学思维成长型课堂是烟台开发区实验中学数学教研组必然的研究方向。基于我校思维成长型课堂的建设,结合实际教学经验,本文主要从四个方面探讨构...
关键词：课堂教学策略 数学思维 成长型 新课改 烟台开发区 实际教学经验 数学教研组 新的挑战 
小学数学作业设计新样态
《湖北教育》2023年第18期73-73,共1页汪滟 
“双减”政策出台后,武汉市育才小学数学教研组进一步加强了小学数学作业设计的反思、优化和实践,力求通过高质量的作业设计,切实减轻学生过重的作业负担,发挥好作业的育人功能,促进学生高阶思维发展,提升学生数学素养。课内提质,当堂...
关键词：育才小学 高阶思维 精讲精练 作业负担 学与教 小学数学作业设计 新样态 数学教研组 
高一学生数学学习适应性问题及对策研究
《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第4期48-50,共3页邓云 
在经过一个充满新鲜和好奇的兴奋期后,高一学生常常对数学学习感到不适应。因此,找寻高一学生数学学习不适应的原因,调整学生的数学学习方式,就成了当务之急。湖南师范大学附属中学数学教研组经过三年的探索,对高一学生数学学习适应性...
关键词：高一学生 数学学习方式 数学学习适应性 兴奋期 数学教研组 学习不适应 学生的学 心理干预对策 
以“网格教研”助推师生持续发展
《江苏教育》2023年第7期83-84,共2页姚发权 胡祥志 
南京市中华中学数学教研组在推进实施“网格教研”的过程中,紧紧围绕“三新”背景,以促进教师和学生发展为根本目的,强化“教研相长”的意识。在队伍建设上,全组教师积极行动,以老带新,以强帮弱;在研究内容上,强化前期的基础性工作,梳...
关键词：网格教研 数学教研组 师生持续发展 
善思·深研·创享——“思·行”数学教研组建设路径探寻
《教育科学论坛》2022年第25期68-71,共4页张利成 徐媛 欧小丽 唐维益 汤小婷 廖敏 
以“善思·深研·创享,厚植育人之境”为教研团队核心价值追求,厚植人文化、智慧化、生态化教研环境,构建品质课程,立足课题研究,深耕课堂教学,推动文化育人;创建多途径发展机制,推动教师成长,践行协同育人;基于丰富的活动、合理的评价...
关键词：小学数学 高质量教研组 学科育人 教育高质量发展 
站起来的儿童数学——江苏常州市星河实验小学数学教研组的实践探索
《小学教学（数学版）》2022年第6期F0004-F0004,共1页
星河实验小学坐落于常州大运河畔古淹城旁,是一所“不求第一,但求唯一”的创想学校,一所“人人有好奇心,个个有想象力”的智慧学堂。学校致力于“创想+”儿童学习方式的转型,做、学、玩合一,思、创、行一体,积极培养有创新意识的未来人...
关键词：学科带头人 未来人才 实践探索 一所 骨干教师 中学高级教师 江苏常州市 学科团队 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部