成长型

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成长型思维对中学生生活满意度的影响:有调节的中介模型
《中小学心理健康教育》2025年第10期9-15,共7页雷维娜 胡卫平 王桂华 
山西省教育科学“十四五”规划2023年度规划课题“山西省青少年积极心理品质培育的实证研究”(课题编号:GH-230006)研究成果。
为探究中学生成长型思维与生活满意度的关系,以及积极心理品质的中介作用和性别、年级的调节作用,采用成长型思维量表、中国中学生积极心理品质量表以及中国青少年学生生活满意度量表对2634名中学生进行调查。结果表明:(1)成长型思维正...
关键词：成长型思维 积极心理品质 生活满意度 
青少年的成长型思维可以有效培养吗?——基于一所农村学校为期三年的干预追踪调查
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期53-69,共17页张军凤 云如先 
江苏高校哲学社会科学研究重大项目“论证式教学视域下青少年道德高阶思维能力的培养研究”(2024SJZD076)。
培养成长型思维是国际经济合作和发展组织提升青少年核心素养的重要策略。然而,近年来的一些实证研究削弱甚至否定了该干预策略的正向推动作用,且该领域在东亚文化情境中缺乏本土化的干预实验证据。针对成长型思维理论的干预有效性质疑...
关键词：成长型思维 青少年 干预追踪 学习行为 
热爱情感如何影响青少年的STEM职业期望——成长型思维和科学素养的双中介模型
《考试研究》2025年第2期68-79,共12页张庭芳 首新 林长春 
重庆市教委2021年科学技术研究项目“基于交互式协作图示的科学论证提升机制研究”(项目号:KJQN202100548)。
青少年对科学的热爱情感反映其兴趣和正向的态度。STEM职业期望反映了青少年对于将来可能从事的科学相关工作的愿景与准备。以国际学生评价项目(PISA)韩国与新加坡两国8855名学生为样本,基于职业发展理论和期望价值理论,研究构建了以成...
关键词：科学热爱情感 成长型思维 科学素养 STEM职业期望 
小学道德与法治“成长型”作业的设计与实施
《中小学班主任》2025年第6期40-43,共4页周惠秀 
有鉴于当下小学道德与法治作业存在的功能缺位、内容受限、形式单一等问题,“成长型”作业注重激发学习动力、强化实践能力、培养团队精神,具有引领学生自主学习、激发学生情感共鸣、助力学生内化道德修养等价值特征,有利于充分发挥作...
关键词：小学道德与法治 成长型 作业设计 
孩子内心强大的秘密——家庭教育中如何提升孩子的心理韧性
《中小学心理健康教育》2025年第9期78-80,共3页陈群桃 
在社会经济快速发展及竞争激烈的背景下,青少年面临着种种压力和挑战,心理韧性是他们适应变化、克服困难、实现个人成长的关键能力。家长可以通过建立良好的亲子关系、培养孩子的成长型思维、提高孩子的自我效能感、提升孩子的情绪调节...
关键词：家庭教育 亲子关系 成长型思维 自我效能感 体育锻炼 
做一个具有成长型思维的人——读《终身成长》
《现代教学》2025年第5期85-87,共3页刘徽 
教育部哲学社会科学重大课题“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”(课题批准号:22JZD047)的阶段性成果。
作为一个曾经的固定型思维者,德韦克非常坦承地和大家分享了自己的经历。在她就读小学一年级时,曾因为搬家而转学,新学校课程的难度比原来学校大多了,在很长一段时间内,她都没有适应新学校的生活。回想这段经历,她后悔自己当时为什么不...
关键词：学校课程 固定型 成长型思维 小学一年级 转学 对不起 
基于模块化理念的成长型童车设计研究
《苏州工艺美术职业技术学院学报》2025年第1期36-40,共5页张根磊 冯雨萱 张春霞 
2022年度江苏省社科基金项目,22YSC009;南京工业大学浦江学院2022年校级一流专业建设项目,2022XYL05;南京工业大学浦江学院自然科学研究类重点课题项目,njpi2022-1-04;南京工业大学浦江学院2024年科研创新团队项目,NJPJ20230204。
童车是每个新生儿家庭的必备产品,但目前市场上的童车设计仍存在诸多缺陷:生命周期短,更换频率高;童车数量多,占地面积大;童车闲置时间长,处理困难大。为了提高家庭童车利用率,减少资源消耗,减轻家庭经济负担,本文首先结合线下线上调研...
关键词：童车设计 模块化 成长型 设计策略 
主题式教室文化,成长型环境育人
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期26-27,共2页鲁益平 
苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中,描述了一间深受孩子们喜爱的“童话室”。在这间“童 话室”的角落里,布置了各种经典的童话故事场景,这些特有的主题,深深地吸引着孩子们,使他们流连忘返、 乐此不疲。更有意义的是,在这个...
关键词：教室文化 苏霍姆林斯基 主题式 环境育人 童话故事 成长型 育人环境 乐此不疲 
成长型思维助力高职生就业能力发展的心理机制与实践路径
《安徽商贸职业技术学院学报》2025年第1期71-75,共5页汤倩 
安徽省高校哲学社会科学研究重点项目(2023AH052289);安徽商贸职业技术学院学习贯彻党的二十大精神研究专项课题(2023DZX03);安徽商贸职业技术学院技术技能创新服务平台应用研究项目(2023ZDG05)。
成长型思维为高职生就业能力提升提供了新的研究视角,也符合新时代高职院校人才培养与学生职业发展的现实需求。基于认知行为理论,分析成长型思维促进高职生就业能力发展的心理机制,并结合成长型思维干预方法与高职生的具体实际,提出从...
关键词：就业能力 成长型思维 高职生 心理机制 外部环境 
积极心理学视域下高职生成长型思维与学习投入和职业抱负的调查研究
《教育与职业》2025年第5期64-71,共8页李霞 张芬 邓汇琳 
2024年上海高校哲学社会科学研究专项“基于I-PACE模型的大学生短视频沉迷的易感因素识别与预警研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2024ZSD017,项目主持人:李霞)。
对1852名高职院校学生的成长型思维、学习投入和职业抱负进行问卷调查,结果发现:高职生成长型思维呈中等偏上水平,男生、独生子女和三年级的高职生成长型思维水平显著偏低;成长型思维对高职生在校的学习投入和未来的职业抱负具有正向预...
关键词：积极心理学 高职生 成长型思维 学习投入 职业抱负 积极素养 
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