组织生态学视角下中国特色现代学徒制发展的逻辑解析、现实困境与推进策略  

Logical Analysis, Practical Difficulties and Promotion Strategies of the Development of Apprenticeship with Chinese Characteristics from the Perspective of Organizational Ecology

作　　者：林徐润[1] 高军[1] Lin Xurun;Gao Jun

机构地区：[1]深圳信息职业技术学院,广东深圳518172

出　　处：《教育与职业》2023年第13期43-49,共7页Education and Vocation

基　　金：2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“增强职业教育适应性视阈下高职院校‘岗课赛证’综合育人模式研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2022GXJK589)。

摘　　要：中国特色现代学徒制历经十余年的改革实践,从试点试行到全面推行,开拓了育人新境界和发展新格局。从组织生态学的视角对中国特色现代学徒制进行组织合法性、组织生态位和组织发展环境三个方面的逻辑研究,分析现代学徒制存在的组织合法性困惑、组织生态位困惑和外部环境困惑,探索中国特色现代学徒制发展的推进策略,提出要以现场工程师为培养目标,积极实施高质量特色化推进策略,解决学徒制发展现实之困,助力现代职业教育体系建设改革,促进职业教育质量、适应性和吸引力的提升,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

关 键 词：组织生态学 中国特色现代学徒制 逻辑解析 现实困境 推进策略 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]