基于纸笔测试的地理实践力测评及复习提升策略——以近三年安徽省高考文综地理试题为例  

作　　者：陆遥 吴岱峰[2] 

机构地区：[1]蚌埠第九中学,安徽蚌埠233000 [2]安徽省蚌埠市教育科学研究所,安徽蚌埠233000

出　　处：《地理教育》2023年第8期38-41,共4页Education Of Geography

摘　　要：地理实践力是地理核心素养之一,纸笔测试对地理实践力素养的测评存在一定的局限性。在对地理实践过程进行解读和对近年来安徽省高考文综地理试题进行分析后发现,纸笔测试对地理实践力测评内容主要包括地理信息的获取能力、地理信息的处理能力和地理问题的解决能力。高三复习时间紧、任务重,在高三复习中,多采用模拟地理实践活动情境或课堂实验等方式,以情境链+问题链驱动高三复习教学,加强建立地理知识链,提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,进而达成地理实践力的提升。

关 键 词：地理实践力 纸笔测试 高三复习 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]