"双减"背景下初中数学的适应性教学应用研究  

作　　者：王生华 

机构地区：[1]甘肃省永昌县第五中学,737200

出　　处：《数理化学习（教研版）》2022年第8期32-33,50,共3页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：在双减政策(指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)下,对初中数学的教学方式产生了很大的影响,课后作业变少,禁止上校外辅导班,但是所学的内容却没有减少,中考依然存在.所以此时必须得重新思考初中数学的教学方式,及整个教学的指导思想,必须调整原先的教学方式与方法以适应新的形势.本文探讨了在双减政策背景之下,初中数学的适应性教学的几点措施.

关 键 词：双减政策 数学史 因式分解 代数学基本定理 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]