回归教材 凸显素养 引导教学  

作　　者：罗峻[1] 段利芳 

机构地区：[1]湖北省阳新县白沙中学,435241 [2]武汉市汉南区纱帽中学,430090

出　　处：《数理化学习（初中版）》2022年第12期29-33,共5页

摘　　要：2022年宜昌中考第14题,改编自课本例题,题目看似简单;但经过我们认真分析试题的解法,并进行解法归类,就可以使看似平常的试题焕发生机.通过试题探究,让我们从中体会到:解题是教师最为核心的专业素养,教师要舍得花时间去研究考题,对课本资源的探究永无止境,我们要认真落实课本的编写意图.

关 键 词：经典例题 解法探究 变式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]