儿童立场下班本课程建设的思与行——以小班生成课程“种子成长记”为例  

作　　者：郭雨萌[1] 王彬[1] 

机构地区：[1]江西省吉安市保育院

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2023年第6期20-23,共4页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：中国幼教之父陈鹤琴的“活教育”课程论指出,大自然、大社会都是活教材。儿童在与自然和社会的直接接触中,在亲身观察、体验、操作、探究中建构经验、获得知识。一直以来,吉安市保育院的教师们以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,挖掘幼儿身边的课程资源而构建出生活化课程。

关 键 词：陈鹤琴 课程论 儿童立场 生成课程 课程资源 保育院 幼儿园 吉安市 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]