以团队游戏为载体提升小学班级人际沟通有效性的实践探索  

作　　者：郑颖 

机构地区：[1]上海市黄浦区卢湾二中心小学,上海200020

出　　处：《现代教学》2023年第12期78-81,共4页Modern Teaching

摘　　要：沟通是人与人之间信息交流的过程,是人与人之间发生相互联系的最主要形式。人际沟通是一门艺术。班级人际沟通是学校生活中最基本、最重要的人际沟通形式,师生、生生之间沟通是否顺畅将直接影响建班育人效果。笔者发现,小学班级人际沟通主要存在以下问题:学生容易以自我为中心,产生人际沟通障碍;缺乏沟通技巧,筑起人际沟通屏障,造成无效沟通或者不良沟通。班主任在建班育人工作中,只有促进师生、生生之间有效沟通,建立和谐融洽的人际关系,营造良好的班级人际氛围,学生才能“亲其师,信其道”进而“乐其道,学其道”.

关 键 词：小学班级 人际沟通 实践探索 人际氛围 班主任 沟通技巧 有效沟通 信息交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]