基于问题式学习的高中地理概念教学——以“地球表面形态”为例  

作　　者：王新予 

机构地区：[1]甘肃省夏河县夏河中学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第13期25-26,共2页

摘　　要：地理概念教学是高中地理教学的基础,也是培养学生地理核心素养的重要途径。在新课程理念下,教师要改变传统的教学方式,通过问题式学习方法帮助学生掌握地理概念,发展学生的地理核心素养。基于此,文章对基于问题式学习的高中地理概念教学进行了研究,主要包括:创设问题情境提出问题;根据问题情境设计问题链,引导学生自主探究;运用多种教学方法解决问题;通过评价反思促进学习。

关 键 词：高中地理 问题式学习 概念教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]