培养创新意识,发展核心素养  

作　　者：苏明强 

机构地区：[1]泉州师范学院教育科学研究所

出　　处：《江西教育》2023年第22期11-12,共2页

基　　金：“协同理论视域下UGSS合作职前职后教师职业能力整体性发展模式研究”(课题编号:FJJKBK22-062)的阶段性研究成果。

摘　　要：创新是一个民族进步的灵魂,创新是国家兴旺发达的动力,培养创新意识是数学教学的一项长期任务。我们应该在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等领域的学习中,长期培养学生的创新意识,为创新人才的培养奠定重要基础。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“创新意识主要是指主动尝试从日常生活、自然现象或科学情境中发现和提出有意义的数学问题。”创新意识的特征是自觉性和创造性,创新意识有助于学生形成独立思考、敢于质疑的科学态度与理性精神。

关 键 词：图形与几何 统计与概率 综合与实践 数与代数 敢于质疑 培养创新意识 数学教学 科学情境 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]