谈儿童版画创意表现的探究性实践——以综合版画创意表现为例  

作　　者：李永永 

机构地区：[1]不详

出　　处：《少儿美术》2023年第6期45-47,共3页Children Art

摘　　要：美术教学与其他学科比较有其独特性,除了教学常规与教学流程有其相似之处外,其表现手段更具专业性,尤其是儿童版画教学,不同的版画表现手段其技法不同,因此研究技法、研究材料成为不可绕过的重要环节。本主题以综合版画教育研究为例,谈谈儿童版画教学的专业教研。一线教师开展版画教学,教师对版画技能材料的探究必不可少。选择何种版画教学体现一个教师对版画教育理解的深刻度,常态的版画表现技法很多,如何引导孩子创作与众不同的作品是老师开展创造性教学必须思考的重要问题。

关 键 词：教学常规 一线教师 学科比较 儿童版画 版画教学 创意表现 综合版画 创造性教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]