新时期构建小学科学实验教学有效课堂的策略  

作　　者：陈丽娜 刘泽群 

机构地区：[1]潍坊经济区锦绣学校,山东潍坊261000

出　　处：《科学咨询》2023年第10期250-252,共3页

摘　　要：在小学科学课堂中实验教学非常关键,不仅能提升小学生实验动手能力,而且能让他们在实验探究过程中形成良好的科学思维。科学教师要给予小学生充足的实验动手机会,并对实验内容进行优化,有效提高小学科学实验教学质量。本文对新时期如何构建小学科学实验教学有效课堂进行探究,结合教学实际情况,提出合理教学策略,有效提升小学科学实验教学质量和效果,培养小学生实践动手能力,同时也为其他相关研究者提供一定参考。

关 键 词：小学科学 实验教学 有效课堂 构建策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]