让音乐拨动心弦——谈小学音乐教学中童声合唱教学  

作　　者：王翔云 

机构地区：[1]广东省深圳市教育科学研究院

出　　处：《教育艺术》2023年第6期57-58,共2页

摘　　要：作为一门综合性较强的学科,音乐学科中饱含着深厚的艺术底蕴。而合唱教学是常见的音乐表现形式,具有较强的普及性、参与性。对小学阶段的学生开展合唱训练,能够提高学生的团队合作能力,激发学生的音乐学习兴趣,开展童声合唱学习,能够让音乐拨动学生的心弦。一、通过信息引导,辅助学习音乐随着教育教学发展水平的不断提升,学生获取知识的需求也不断增加,如果教师仍以传统的教学模式启发学生学习音乐知识,很难确保学生音乐核心素养的有效提升。所以,教师应借助当前信息化教学的模式,通过信息引导,辅助学生学习音乐知识,对学生开展童声合唱教学。

关 键 词：小学音乐教学 童声合唱 音乐学科 合唱教学 信息引导 团队合作能力 音乐知识 拨动心弦 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]