浙江省中医师承教育的探索及实践路径  

作　　者：赵颖 蒋旭宏[1] 黄建波[1] 傅斌[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学,310053

出　　处：《浙江临床医学》2023年第6期941-943,共3页Zhejiang Clinical Medical Journal

基　　金：浙江省“十四五”研究生教育改革项目(229);浙江省教育科学规划课题项目(2023GF082)。

摘　　要：中医师承教育是我国传统医学一种独具特色的教育模式,是千百年来中医学理论和知识得以传承发展的一种有效途径。当前,我国高等中医药院校大多采取以院校教育为主的中医中药人才培养模式,而师承教育的宝贵经验和独特优势也成为中医药人才培养过程中不可或缺的重要方式。纵观中医学几千年的发展历程和历代名医名家成长成才之路,发现师承教育为中医药的延续与发展作出了极大的贡献。本文通过走访调研、问卷调查等方式,尝试从师承教育的现状出发,分析当前师承教育面临的困难和问题。通过对师承教育的内涵、机制、制度、模式等几大方面探索研究,总结提炼出浙江省中医师承教育的探索及实践路径,为进一步丰富和完善新时代中医药人才培养模式提供更多借鉴。

关 键 词：师承教育 高等中医药院校 成才之路 中医中药 中医药人才培养 传统医学 人才培养模式 院校教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]