论情境导入法在初中历史教学中的运用  

作　　者：陈娅 

机构地区：[1]曲阜师范大学,山东济宁273165

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2023年第5期103-105,共3页

摘　　要：课堂导入环节作为一节课的开始,在课堂教学中对引发学习者的学习兴趣起着十分关键的作用,甚至可以影响课堂的成功或者失败。情境导入法是新课程改革背景下课堂导入的一种新手段,教师通过音乐、视频等方法创造出一个切合知识内容的情境,把学生的注意力拉到课堂上,使学生尽可能地融入其中。情境导入法有多种形式,无论是哪一种,都是通过有效的情境,在引起学生的共鸣后,从而进入新课,提高课堂效率。

关 键 词：情境导入 历史教学 初中历史 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]