谈学生学习迁移能力的培养——以高中音乐鉴赏教学为例  

作　　者：蒋寒冰 

机构地区：[1]浙江省诸暨市第二高级中学

出　　处：《中小学音乐教育》2023年第7期3-6,共4页The Education of Music

摘　　要：高中音乐课程标准提出要促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础。普通高中的培养目标是着力培育学生核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力。要让学生学会运用已有的知识解决真实世界的问题,培养学生的学习迁移能力,确保学科之间的连通性,真正帮助学生成为创意的实践者、优秀作品的普及者、音乐新作的评价者。

关 键 词：学习迁移能力 高中音乐 鉴赏教学 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]