巧借谜语诗提升学生核心素养  

作　　者：罗怡 

机构地区：[1]山东济南幼儿师范高等专科学校

出　　处：《小学语文教学》2023年第20期4-5,共2页

摘　　要：谜语构思精巧,源自民间,口耳相传,是古代劳动人民集体智慧的结晶。古诗词历史悠久,用诗词的形式写谜语,即为谜语诗,既朗朗上口,又趣味横生,成为了独具特色又喜闻乐见的文化娱乐形式。在教材中,编者也认识到了谜语诗的教学价值,把许多浅显易懂、经典有趣的谜语诗编辑人册,成为学生学习语言的范本。2022年版课标提出了学生需要具备四大核心素养,即文化自信、语言运用、思维能力和审美创造,而谜语诗恰巧在这四个方面都有着力点,值得教师深人挖掘。

关 键 词：谜语诗 核心素养 浅显易懂 文化自信 语言运用 审美创造 口耳相传 古诗词 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]