借"读思达"教学法促高中化学教学转型——以"探讨如何利用工业废气中的二氧化碳合成甲醇"微项目教学为例  

作　　者：张瑶敏 刘宝强 

机构地区：[1]南平第一中学 [2]三明第一中学

出　　处：《福建教育》2023年第28期58-60,共3页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题"‘双新’背景下‘读思达’教学法在高中化学项目式教学中的实践研究"(课题编号:KCA2022126)的成果。

摘　　要：文章借"读思达"教学法,以"探讨如何利用工业废气中的二氧化碳合成甲醇"微项目教学为例,进行高中化学教学转型的尝试,通过设置问题链、激发思考点、引导表达,收集学生的课堂表现,反思教学转型措施的合理性。

关 键 词："读思达" 教学法 高中化学 教学转型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]