用“正方体模型”贯通立体几何教学  

作　　者：顾亚东 

机构地区：[1]江苏省徐州市运河中学,江苏徐州221300

出　　处：《江苏教育》2023年第24期47-51,共5页

摘　　要：正方体模型是学生最早接触的模型,是涉及各种角、距离、位置关系的经典模型。如果正方体模型研究透彻了,立体几何的学习就完成了一半。在教学时设计五个教学顺序合理安排的微专题,对正方体模型进行由表及里、由具体到抽象的探究,提高了学生的空间想象能力,体现了立体几何教学的连续性和整体性。

关 键 词：高中数学 正方体模型 立体几何教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]