作业讲评要“三心二意”  

作　　者：张波 

机构地区：[1]浙江省舟山市定海区舟嵊小学

出　　处：《小学数学教师》2023年第6期85-87,共3页

摘　　要：在核心素养培育和“双减”政策的背景下,作业越来越受到教师的重视和关注,而作业讲评是落实作业有效性的一个重要环节。优质的作业讲评不仅可以帮助学生查漏补缺、巩固基础、拓展思维,还可以促使教师反思教学过程,不断改进教学方法,提高教学质量。然而,在现实教学中,一些教师或是由于教学理念的不足,或是讲评方法不当,使得作业讲评既没有激发学生的兴趣,也没有发展学生的思维,虽花费了大量的时间和精力,但讲评效果“事倍功半”。

关 键 词：拓展思维 反思教学 作业有效性 查漏补缺 讲评方法 作业讲评 核心素养培育 学生的思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]