基于学生感知的学生评教现状分析与对策研究  

作　　者：郭啸[1] 韩青松[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学,江苏南京210023

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2023年第6期65-66,共2页Henan Education

基　　金：南京邮电大学教学改革研究项目“审核评估视域下本科生学评教现状分析与对策研究”(编号:JG04022JX56)。

摘　　要：教学质量是高校人才培养质量管理模块中的关键指标,而评价教学则是促进教学质量提升的重要手段。本研究通过梳理当前高等教育学生评教现状,对其存在的共性问题展开了深入分析,并有针对性地提出改进对策。

关 键 词：学生感知 学生评教 教学质量 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]