数字化环境下高中语文个性化阅读的组成和实践  

作　　者：黄兰芬 

机构地区：[1]广东省珠海市斗门区第一中学,广东珠海519100

出　　处：《教育信息技术》2023年第6期71-74,共4页Educational Information Technology

基　　金：2021年广东省教育科学规划课题“基于数字化环境下的高中语文个性化阅读策略行动研究”(课题立项编号:2021YQJK057)的研究成果

摘　　要：数字化环境下高中语文教育面临新的挑战和机遇,数字化阅读技术成为提高高中语文阅读能力的一个重要突破口。文章介绍了数字化环境下高中语文个性化阅读的组成和元素,以及数字化环境下高中语文个性化阅读的特点,提出了数字化阅读平台、数字化阅读资源、阅读指导教材和提供反馈机制等方面的建议,以促进高中语文教育的创新和发展,为培养学生的语文素养提供借鉴。

关 键 词：数字化 高中语文 个性化阅读 教学类型 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学] G434