让“探究实践”在课堂真正发生  

作　　者：李进[1] 

机构地区：[1]江苏滨海县东坎实验小学

出　　处：《小学科学》2023年第17期1-1,共1页Science

摘　　要：如何让“探究实践”在科学课堂真正发生?科学老师又该当何为?结合教学实践,笔者以为应做到“三来”。“枝叶”简下来,“主干”突出来。这里笔者想要表达的是:优化、精简教学内容,给“探究实践”留足时空。比如,笔者在盐城市科学学科中心教研活动中执教的《用种子繁殖》一课,教材主要安排了三项内容:认识种子的传播方式;解剖种子观察内部构造;探究种子萌发条件。

关 键 词：探究实践 科学学科 教研活动 科学课堂 内部构造 种子繁殖 教学内容 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]