还原儿童的广阔与深刻——读汪琼《绘本里的儿童哲学课》  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]湖南益阳市第一中学

出　　处：《当代教育家》2023年第4期79-80,共2页Contemporary Educator

摘　　要：儿童是天生的哲学家,他们自降生之时起,就具有穷尽一切好奇的探究之心和思考的能力,这是他们最初认识世界与自我的一种方式。那么如何对儿童进行哲学启蒙呢?汪琼的《绘本里的儿童哲学课》这本书,或许能为教育者提供新的角度。书中,作者借助绘本故事,对儿童进行了哲学思维的训练和指导。她用生动的故事、鲜明的图画,将宏大的哲学命题变得简单易懂。

关 键 词：绘本故事 哲学命题 哲学思维 教育者 简单易懂 哲学启蒙 儿童哲学课 好奇 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]