寓法于境,知行合一——从一节经典的初中英语语法课教学赏析说起  

作　　者：付义衡 

机构地区：[1]江苏省南京市长城小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第19期72-73,共2页

摘　　要：语法教学一直是小学英语教学中的一个难点,对学生来说,语法知识很难理解,在用法上也很容易混淆。本文通过一节语法课堂教学实例,按照创设情境初步感知、优化策略把握语法核心要素、设计活动操练语言、精选语法习题内化巩固四个步骤将语法的教学与语言情境、语言综合运用融为一体,为一线教师的语法教学提供了样式和范例,供大家参考学习。

关 键 词：语法教学 情境创设 语言操练 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]