沉浸式教学法在低年级体育教学中的运用策略  

作　　者：邬小壮 

机构地区：[1]南宁市五一中路学校,广西南宁530031

出　　处：《课程教育研究》2023年第6期145-147,共3页Course education research

摘　　要：依据《体育与健康课程标准》提出的"加强课程内容整体设计;注重教学方式改革"的课程理念.本文在先进教学理念的指导下尝试革新教学方式、创新教学模式,把已在国内外汉语教学领域取得成功的"沉浸式教学法"应用于小学低年级体育与健康的课堂教学中,以激发学生的学习热情,帮助学生理解和掌握知识与技能.笔者以自身教学实践为切入点,简述了"沉浸式教学法"在小学体育教学中的理论依据;剖析小学低年级体育与健康课堂教学中所存在的专注力持续时间短,练习持续时间短且掌握动作技术的细节环节差的问题.尝试运用"沉浸式教学法"解决上述问题的实施方法与策略."沉浸式教学法"的设情景、立目标、编口诀、学本领、个人赛、合作赛等把"学""练""赛"渗入每一节课堂教学中,让小学低年级学生享受运动的乐趣的同时,感受成功的喜悦,促进学生身心健康全面发展.

关 键 词：沉浸式教学法 低年级体育 课堂教学 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]