“马克思主义基本原理”课落实立德树人根本任务的教学思考——以经济周期理论为分析框架  

作　　者：张番红 

机构地区：[1]甘肃政法大学马克思主义学院

出　　处：《甘肃教育》2023年第14期15-20,共6页

基　　金：2021年甘肃省社科规划项目“伟大建党精神融入高校思政课教学的实践路径研究”的研究成果,项目编号:2021YB084;2023年高校教师创新基金项目“新时代‘两个确立’融入高校思政课教学的实践路径研究”的研究成果,项目编号:2023A-102;2022年甘肃政法大学教学改革思政专项“立德树人视角下‘六力协同’构建大思政课的改革创新研究”的研究成果,编号:GZJGSZ2022-A01;甘肃政法大学习近平法治思想与马克思主义法学理论发展专项课题成果,课题立项号:GZF2020XZX07;甘肃政法大学科研资助重点项目成果,项目编号:GZF2018XZDLW08;甘肃政法大学科研资助重点项目成果,项目编号:GZF2017XZDLW08。

摘　　要：以“马克思主义基本原理”课落实立德树人根本任务,需要经过感性层面、理性层面以及实践层面,并以内化于心、外化于行的逻辑展开教学设计。本文运用基于问题导向的启发与探究式教学方法,向学生讲深、讲透、讲活作为马克思主义基本原理组成部分的经济周期理论。依据新时代构建高水平的社会主义市场经济体制的内在要求,从坚持党的领导,坚持中国特色社会主义,正确处理好政府和市场的关系,高度重视经济发展的周期性波动,以及统筹使用经济、法律和行政手段作为抓手等多维视角,阐释经济周期理论对于“马克思主义基本原理”课教学的启示,从而更好地教育引领学生自觉成长为担当民族复兴大任的时代新人。

关 键 词：立德树人 马克思主义基本原理 经济周期理论 教学设计 

分 类 号：G411[文化科学—教育学]