高本贯通英语课程现状及提质培优策略探究  

作　　者：黄立群[1] 

机构地区：[1]陕西国防工业职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第8期250-251,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2022年度青年课题“职业教育背景下的高本贯通英语课程衔接研究”(编号:SGH22Q274);2023年度教育教学改革研究课题“基于‘双高计划’建设的青年教师国际化教学能力培养路径研究”(编号:2023SZX037)成果。

摘　　要：“十四五”期间职业教育改革发展政策框架是在《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》这三个文件基础上构建的。深化职业教育改革、提高人才培养质量、促进职业教育高质量发展是职业教育工作的主要内涵。将高职-本科职业教育有效贯通衔接,形成一体化的教育模式,是适应现代职业教育发展的必然趋势。高本贯通英语课程教学现状如何,学生学习情况如何,教学质量如何将是本文调研的主要内容。在调研基础上,本文从多层面剖析高本贯通英语课程衔接现状并提出提升教学质量、培养优秀职教人才的策略和方法。

关 键 词：职业教育 高本贯通 衔接课程 提质培优 英语课程 

分 类 号：H319[语言文字—英语]