聚焦课程标准理念 推进体育“大单元”教学——2022年度四川省中小学体育教师现场课展评活动综述  

作　　者：谭步军 

机构地区：[1]四川省教育科学研究院,610225

出　　处：《中国学校体育》2023年第5期34-36,共3页

基　　金：中国教育学会2021年度教育科研规划课题:“乡村振兴战略下民族地区中小学体育高质量发展的精准施策研究”(课题编号:202100201301B)阶段性成果;2022年度四川省教育科学研究院院立重点课题:“基于核心素养培养的中小学体育大单元教学构建与应用”(课题编号:川教研【2023】7号)阶段性成果。

摘　　要：为贯彻落实习近平总书记在2018年全国教育大会上提出的“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的“四位一体”目标,强化“教会、勤练、常赛”,帮助学生掌握1至2项运动技能,深化体育课堂教学改革,促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成,为展示、交流、推广近2年四川省中小学体育教育教学改革成果,提高中小学体育教育教学质量,促进学生身心健康。

关 键 词：中小学体育教师 核心素养 体育锻炼 享受乐趣 运动技能 四位一体 中小学体育教育 勤练 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]