对幼儿园新教师专业能力发展的思考  

作　　者：刘咏梅 

机构地区：[1]楚雄市北路幼儿园

出　　处：《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第3期79-81,共3页

摘　　要：幼儿园新教师面临着从学生向教师角色的转变、不断提升专业技能、加强和家长及同事沟通的能力等多重任务,在成长过程中,新教师难免会遇到很多困惑和问题,也会偶尔产生迷茫或无助感。在这些众多问题中,是否能有效提升幼儿园新教师的专业能力,将会影响到新教师的职业发展,同时影响幼儿园的长期发展。因此,幼儿园教育管理者需高度重视这一问题,把握幼儿园新教师的特点、了解其在专业能力发展过程中遇到的难题,同时为其提供更有利于专业能力发展的环境和氛围,为其职业发展提供有力帮助。

关 键 词：幼儿园新教师 无助感 教师角色的转变 专业能力发展 不断提升 专业技能 幼儿园教育管理 困惑和问题 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]