科学探究意识培养目标下的高中物理教学设计——以“牛顿第一定律”为例  

A High School Physics Teaching Design Focused on Cultivating Scientific Inquiry Skills:A Case Study of Newton's First Law

作　　者：尹艺媛 陈灏 李帅杰 黄双玉 YIN Yi-yuan;CHEN Hao;LI Shuai-jie

机构地区：[1]湖南理工学院,414000

出　　处：《中小学实验与装备》2023年第2期54-55,共2页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：本文通过对普通高中阶段“牛顿第一定律”实验教学内容进行重新设计,层层深入,培养学生的科学探究意识。

关 键 词：牛顿第一定律 教学设计 物理教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]