基于CIPP评价模式的高校劳动教育课程评价研究  

作　　者：周蕾 刘畅[1] 

机构地区：[1]铜陵学院,安徽铜陵244061

出　　处：《西部素质教育》2023年第15期42-45,98,共5页Western China Quality Education

基　　金：安徽省高校社科重点项目“基于CIPP模型的高校劳动教育课程评价体系建构与运行研究”(编号:2022AH051743);铜陵学院质量工程项目思想政治理论课教研重点项目“地方红色文化资源融入高校思政课的内在逻辑与创新路径研究”(编号:2022xj041);铜陵学院横向课题“教育数字化转型战略背景下高校数字化课程建设研究”(编号:2023tlxyxdz001)。

摘　　要：文章首先概述了CIPP评价模式的内涵及其特征,然后分析了高校劳动教育课程评价面临的现实困境,接着论述了基于CIPP评价模式的高校劳动教育课程评价框架构建,最后对基于CIPP评价模式的高校劳动教育课程评价进行了验证分析。

关 键 词：CIPP评价模式 劳动教育课程 课程评价 高校 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]