基于课程标准的高中史料研习:技能分类与教学实施  

作　　者：易谦柳 

机构地区：[1]广西师范大学历史文化与旅游学院

出　　处：《中学历史教学》2023年第7期69-71,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于学业质量标准的高中历史教学表现性评价实施研究”(课题编号:2023A074)系列研究成果之一

摘　　要：长期以来,中学历史教师在利用史料进行教学的时候,习惯使用“史料教学”一词,而《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)则提出了“史料研习”这一概念,不再使用“史料教学”一词,要求“教师在进行教学设计时要构建基于史料研习的教学活动”[1]。什么是史料研习?史料研习具体涉及哪些技能?史料研习如何实施?这些问题值得我们进一步探索。

关 键 词：中学历史教师 史料教学 史料研习 教学实施 课程标准 教学设计 技能分类 教学活动 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]